Метод Войта
Метод Войта є визнаним фізіотерапевтичним методом, що використовується для лікування рухових розладів у дітей і дорослих. Ми успішно використовуємо цю техніку, особливо в неврології, травматології та ортопедії.
Метод Войта використовує існування глобальних вроджених рухових моделей, які ми називаємо рефлекс-локомоцією. Ці закономірності (рефлекторне повзання і рефлекторне обертання) є зручними для кожної людини в будь-якому віці і мають ті ж параметри, що і рух людини по вертикалі (локомоція).
При Войта терапії ми використовуємо за допомогою пускових зон і точного вихідного положення ці вроджені моделі рефлексивної локомоції. Завдяки цьому ми компенсуємо зменшену або заблоковану рухливість пацієнта (надаємо йому ідеальні компоненти людської локомоції, яких йому бракує), тим самим полегшуючи йому рух (можливість лізти, ходити) і спілкування. Терапією ми впливаємо не тільки на грубу моторику (рух пацієнта), але і на дрібну моторику рук і орофаційну область (м'язи обличчя і артикуляційної системі). Не в останню чергу, рефлексивна терапія позитивно впливає і на вегетативну систему і психіку пацієнта.
Цілі і конкретний спосіб проведення терапії Войтовим методом визначаємо індивідуально залежно від стану і характеру порушення руху, а також віку пацієнта.
Немовля
Здорова дитина розвивається спонтанно. Вона автоматично використовує вроджені рухові моделі (схоплення, обертання, підйом, стояння і ходьба) в залежності від його мотивації і зрілості центральної нервової системи (ЦНС).
У разі пошкодження ЦНС або рухової системи запуск цих рухових моделей може бути заблокований. Дитина все ж прагне до контакту, схоплення, руху вперед, але використовує доступні собі альтернативні (неідеальні) рухові прийоми. З часом ці альтернативні прийоми фіксуються.
Центральна нервова система малюка незріла і особливо в перші 2 роки життя інтенсивно формується. Спочатку нервові шляхи часто просто блокуються, але вони не повністю структурно пошкоджені. Ранньо розпочатою терапією методом Войта ці шляхи можна розслабити, звільнити або створити нові зв'язки в ЦНС. Це дозволяє дитині нормально розвиватися.
Дитячий вік
Навіть у наступному дитячому віці (дошкільний, шкільний вік, підлітковий вік) відбуваються як в ЦНС, так і в руховій системі великі функціональні і структурні зміни (зростання, гормональні зміни, статеве дозрівання), які можуть впливати на якість рухових здібностей або навичок дитини. Метод Войта і в цьому віці позитивно впливає на координацію руху, формування і зростання опорно-рухової системи, підтримання досягнутого стану і пом'якшення наслідків порушення рухів на кістково-суглобовий апарат.
Дорослі пацієнти
Активуючи моделі рефлексної локомоції, ми пропонуємо дорослим пацієнтам повернутися до нормальної рухливості (початкові здорові рухові моделі), яку вони втратили внаслідок, наприклад, травм, захворювань тощо. У дорослих пацієнтів метою терапії є усунення болю, відновлення або підвищення продуктивності і запобігання вторинного пошкодження тканин.
Зразки рефлексної локомоції, що використовуються при Войта терапії
Це вроджені глобальні рухові закономірності, субелементи яких ідентичні елементам людського онтогенезу. Здатність згадати ці вроджені рефлекси ми використовуємо при лікуванні методом Войта. Терапевтично ми називаємо окремі положення (позиції) такими, як рефлекторне повзання, рефлекторне обертання і 1-а позиція.
Моделі необхідно добре підбирати і застосовувати, кожному абсолютно індивідуально і цілеспрямовано відповідно до рухового розладу пацієнта. Цьому має передувати детальне кінезіологічне обстеження, на підставі якого терапевт визначає головну проблему пацієнта, запропонує терапевтичну процедуру і саме спрямовує терапію.
Рефлекторне повзання
Рефлекторне повзання виходить з положення на животі, голова трохи обертається в одну сторону. Руховий візерунок викликаємо тиском в зони запуску, яких є всього 9. Спрощено можна сказати, що ми очікуємо створення діагональної опори на лікті і п'ятці з підняттям тулуба, інші кінцівки виконують крокові рухи.
Рефлекторне повзання можна активувати в значній кількості варіацій з різним поєднанням пускових зон. Фізіотерапевт підбирає такий варіант, який цілеспрямовано впливає на рухову проблему пацієнта і водночас лікує.
Рефлекторне обертання
Рефлекторне обертання починається в положенні на спині і далі через положення на боці до переміщення на колінах. У терапії ми використовуємо положення на спині (1-й етап) або положення на боці (2 - 4-й етап). Запускова зона для рефлекторного обертання називається грудною зоною, в положенні на боці найчастіше використовуються запускові точки на лопатці, тулубі і тазі або нижніх кінцівках.
Рефлекторне обертання також можна активувати в ряді варіацій, що дозволяє цілеспрямовано лікувати основну рухову проблему пацієнта.
1-а позиція
1-а позиція починається в положенні на колінах з носками через край столу, голова повернута в одну сторону. Ця позиція рефлексної локомоції є імпульсом для переміщення у вертикальне положення. Рухову формулу можна запустити з 9 пускових зон.
у дитячому віці, зокрема у випадку:
- асиметричного розвитку і затримки моторного розвитку
- центральних координаційних розладів (ЦКП)
- дитячого церебрального паралічу (ДЦП)
- периферичних парезів верхніх і нижніх кінцівок (наприклад, парез plexus brachialis, spina bifida та інші)
- різних м'язових захворювань
- викривлення і захворювання хребта (наприклад, сколіоз) та інші ортопедичні вади
- при вроджених вадах розвитку опорно-рухової системи як допоміжна рухова терапія ортопедичного лікування (дисплазія стегна, луксация стегна, вроджена клишоногість)
- pрозлади і захворювання в орофічній області (проблеми жування, ковтання)
- порушення дихальних функцій
- вертеброгенних порушеннях (після підігріву плаценти, при обмеженні рухливості хребта суглобів, при болях в хребті і суглобах)
- травми опорно-рухової системи
- інсультах (CMP) з геміпаретичними або іншими порушеннями
- дитячому церебральному паралічу
- розсіяному склерозу
- ураженні спинного мозку
- периферичному парезі як верхніх, так і нижніх кінцівок
- м'язових захворюваннях
У разі виникнення сумнівів і запитань щодо можливих показань, будь ласка, зв'яжіться безпосередньо з нашими терапевтами.
Метод Войта не може бути застосований у разі:
- гострих захворювань (запальні або гарячкові, при температурі вище 38°С)
- гострої водневої діареї та інтенсивної блювоти
- 2-7 днів після вакцинації (за типом вакцинації та реакцією на неї)
- вагітності
- деяких рідкісних захворювань (osteogenesis imperfekta)
- деяких серйозних захворювань серця і м'язів
У разі виникнення сумнівів і запитань щодо можливих протипоказань, будь ласка, зверніться до свого терапевта.
Професор медицини Вацлав Войта був чеським неврологом, який зробив значний внесок у розвиток дитячої неврології, особливо в області ранньої діагностики рухового розладу в дитячому віці.
Професор Вацлав Войта є першовідкривачем моделей рефлексної локомоції. Їх терапевтичне використання ми називаємо методом Войта.
Метод Войта з успіхом застосовується для лікування різних рухових розладів у дитячому і дорослому віці, особливо при лікуванні дитячого церебрального паралічу.
Біографія проф. медицини В. Войти
Проф. Медицини Вацлав Войта народився 12.7.1917 року в Мокросуках на Клатовщині. У 1947 році закінчив медичний факультет Карлового університету в Празі. Спеціалізувався в області неврології, а потім дитячої неврології.
З 1948 року - асистент професора К. Геннера (ак. Проф. медицини Карл Геннер - засновник чеської неврологічної школи) в неврологічній клініці Факультетної лікарні в Празі.
З 1954 року працював консиліарієм у дитячому лікувальному закладі ДЦП в Залізниці біля Їчина.
З 1956 року очолював відділення дитячої неврології в 4-й неврологічній клініці Медичного факультету Карлова університету в Празі.
У 1961-1968 роках - ординатор дитячої неврології в Факультетній поліклініці на Карловій площі в Празі.
Він інтенсивно займався кінезіологією розвитку (законності і контексту в моторному розвитку немовлят і дітей) і систематично працював над питанням своєчасного підхоплення загроз моторного розвитку.
Проф. Вацлав Войта - першовідкривач візерунків рефлексної локомоції.
У 50-70-х роках минулого століття при лікувальній маніпуляції дітьми з ДЦП спостерігалося існування певних скоординованих рухових закономірностей на тулубі і кінцівках. Ці рухові закономірності виникали при цілеспрямованому роздратуванні дитини в певному положенні, з'являлися несвідомо і неодноразово. Вони містили фрагменти локомоції — руху вперед. Повторна активація цих скоординованих рухових моделей домоглася значних змін у дітей з ДЦП. У них покращилися перш за все мовні функції, пізніше вони могли більш впевнено стояти і ходити. Ці рухові закономірності професор Войта назвав так званою рефлексивною локомоцією (рефлексивним, несвідомим рухом вперед).
Лікувальне використання цих рефлексивних рухів увійшло в свідомість громадськості як метод Войта.
У 1968 році емігрував до Німеччини, де працював науковим співробітником в ортопедичній клініці у професора Імгаузера. Тут йому дозволили систематично працювати над кінезіологією розвитку і власною діагностичною системою. З 1975 року - старший лікар реабілітаційного відділення у професора Хеллбругге в Дитячому центрі в Мюнхені. Тут він надалі розробляв як діагностичну, так і терапевтичну систему рефлексивної локомоції, а також влаштовував навчальні семінари для лікарів і фізіотерапевтів. У 1984 році він заснував компанію Войта з метою просування і поширення принципу локомоції в діагностиці та терапії не тільки в Німеччині, але і на міжнародному рівні. Метою також було навчання фізіотерапевтів і лікарів. У 1995 році заснував Міжнародне товариство Войта зі штаб-квартирою в Мюнхені, а також закінчив активну медичну службу. Проте до кінця життя він залишався активним і брав участь у викладанні та подальшому поширенні методу Войта. Професор Войта помер 12.9. 2000 у Мюнхені.
Нагороди професора В. Войти
1974 професор Войта був нагороджений премією Генріха Гейне (вищою відзнакою Німецького ортопедичного товариства – Deutsche Gesellschaft für Orthopedie)
У 1979 році йому була товариством Aktion Sonnenschein запозичена медаль «Спільне зростання» («Miteinander wachsen»).
У 1983 році він отримав премію Ернста фон Бергмана за розширення освіти лікарів від Федеральної медичної палати
48. 1990 р. нагороджений медаллю фон Пфаундлера від Профспілки дитячих лікарів за освіту дитячих лікарів
Професор Войта був нагороджений Федеральним хрестом за заслуги
Високі нагороди йому були запозичені в Японії та Південній Кореї.
1994 Коледж Catholicum Medicinae в Сеулі (Південна Корея) призначив його запрошеним професором
В 1996 р. габілітувався та був призначений емітентом неврології та дитячої неврології медичного факультету Карлового університету в Празі
2000 року посмертно отримав від Президента Вацлава Гавела медаль "За заслуги"
Публікаційна діяльність професора В. Войти
За життя опублікував понад 100 наукових праць. Його книга «Дитячі церебральні рухові порушення» була перекладена багатьма мовами. У 1992 році вперше вийшла книга «Принцип Войта», яка також була перекладена багатьма мовами світу.
